Редактирование: Использование интерактивной доски как средство модернизации образовательной деятельности в ДОУ
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
| Текущая версия | Ваш текст | ||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
= <font color="Blue"> Дата и время проведения </font> = | = <font color="Blue"> Дата и время проведения </font> = | ||
| − | + | 01 апреля 10.00 на базе МБДОУ "Детский сад № 5 комбинированного вида" г.Петропавловск-Камчатский ул.Партизанская, 40. | |
| − | + | С собой: сменную обувь (бахилы), ноутбук с программным обеспечением своей интерактивной доски | |
= <font color="Blue"> Место проведения</font> = | = <font color="Blue"> Место проведения</font> = | ||
| Строка 12: | Строка 11: | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
| − | Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по использованию интерактивного оборудования (интерактивной доски | + | Повышение уровня профессиональной компетенции педагогов по использованию интерактивного оборудования (интерактивной доски) в образовательной деятельности ДОО с целью повышения качества образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО |
'''Задачи:''' | '''Задачи:''' | ||
| + | 1. Познакомить педагогов как использовать интерактивное оборудование в ДОУ. | ||
| − | + | 2. Продемонстрировать функциональные возможности интерактивной доски, в работе с детьми и педагогами. | |
| − | + | 3. Сформировать практические навыки применения интерактивной доски на примере дидактических игр. | |
| − | |||
| − | 3. Сформировать практические навыки применения интерактивной доски | ||
4. Проанализировать представленное интерактивное оборудование с точки зрения педагогической ценности для развития дошкольников | 4. Проанализировать представленное интерактивное оборудование с точки зрения педагогической ценности для развития дошкольников | ||
| Строка 28: | Строка 26: | ||
'''По окончании МК слушатели''' | '''По окончании МК слушатели''' | ||
| − | '''Узнают: Возможности использования интерактивной доски | + | '''Узнают: Возможности использования интерактивной доски. Приемы создания практического и дидактического материала. |
'''Смогут научиться:''' | '''Смогут научиться:''' | ||
| − | Создавать интерактивные материалы, игры и упражнения | + | Создавать интерактивные материалы, игры и упражнения к образовательной деятельности |
| − | |||
| − | |||
= <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | = <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | ||
| Строка 43: | Строка 39: | ||
= <font color="Blue"> Участники </font> = | = <font color="Blue"> Участники </font> = | ||
Места на мастер-класс ОГРАНИЧЕНЫ, т.к. кабинет вмещает ограниченное количество человек. | Места на мастер-класс ОГРАНИЧЕНЫ, т.к. кабинет вмещает ограниченное количество человек. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
= <font color="Blue">Ведущие Мастер-класса </font> = | = <font color="Blue">Ведущие Мастер-класса </font> = | ||
| Строка 83: | Строка 44: | ||
= <font color="Blue"> Фотоотчет </font> = | = <font color="Blue"> Фотоотчет </font> = | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
= <font color="Blue"> Сертификаты </font> = | = <font color="Blue"> Сертификаты </font> = | ||
| − | |||
