Использование документ-камеры в образовательной деятельности ДОУ — различия между версиями
(→Участники) |
Wiki (обсуждение | вклад) (→Цель и задачи) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
'''Цель:''' | '''Цель:''' | ||
| + | Достижение нового качества дошкольного образования и личности ребенка посредством внедрения информационно-коммуникативных технологий | ||
| + | '''Задачи:''' | ||
| + | -активизировать познавательную деятельность детей с помощью приемов визуализации учебного материала | ||
| − | + | -повышать качество знаний за счет наглядной демонстрации образца деятельности | |
| + | -активировать непроизвольное внимание | ||
'''По окончании МК слушатели''' | '''По окончании МК слушатели''' | ||
'''Узнают:''' | '''Узнают:''' | ||
| + | Демонстрация стационарных изображений и объектов: | ||
| + | -увеличение демонстрируемого объекта | ||
| + | |||
| + | -обзор объемного текстового материала | ||
| + | |||
| + | -демонстрация сложных действий, состоящих из нескольких этапов или операций (конструирование, накладывание штриховки, рисование, лепка и др.) | ||
| + | |||
| + | -работа с игровым дидактическим материалом (в виде карточек, лото, домино и т.д.) | ||
| + | |||
| + | -обучение заполнения бланков (анкеты для родителей, опросники и т.д.) | ||
| + | |||
| + | -динамическая презентация результатов работы педагога и детей | ||
'''Смогут научиться:''' | '''Смогут научиться:''' | ||
| + | Записывать стационарные и динамические объекты (небольшие видеоролики) | ||
= <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | = <font color="Blue"> Аннотация мастер-класса</font> = | ||
Версия 12:53, 5 марта 2018
Содержание
Дата и время проведения
10.00
30 марта, пятница
Место проведения
КГАУ ДПО "Камчатский ИРО", кабинет 306
Цель и задачи
Цель: Достижение нового качества дошкольного образования и личности ребенка посредством внедрения информационно-коммуникативных технологий
Задачи: -активизировать познавательную деятельность детей с помощью приемов визуализации учебного материала
-повышать качество знаний за счет наглядной демонстрации образца деятельности
-активировать непроизвольное внимание
По окончании МК слушатели
Узнают: Демонстрация стационарных изображений и объектов:
-увеличение демонстрируемого объекта
-обзор объемного текстового материала
-демонстрация сложных действий, состоящих из нескольких этапов или операций (конструирование, накладывание штриховки, рисование, лепка и др.)
-работа с игровым дидактическим материалом (в виде карточек, лото, домино и т.д.)
-обучение заполнения бланков (анкеты для родителей, опросники и т.д.)
-динамическая презентация результатов работы педагога и детей
Смогут научиться: Записывать стационарные и динамические объекты (небольшие видеоролики)
Аннотация мастер-класса
Участники
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ведущие Мастер-класса
Пахолкова Наталья Николаевна, заместитель заведующей по ВМР МАДОУ "Детский сад № 35";
Кривчикова Ольга Петровна, воспитатель МАДОУ "Детский сад № 35"
