Образовательный проект "Где-то на белом свете...живут бурые медведи"
Содержание
- 1 Группа
- 2 Тьютор
- 3 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
- 4 Название проекта
- 5 Образовательная область
- 6 Аннотация проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект:
- 8 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Презентация о преимуществе метода проектов для родителей
- 11 Визитная карточка проекта
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Скрайб-ролик как исследовательский продукт
- 16 Другие документы
- 17 Защитная презентация
Группа[править]
Тьютор[править]
Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]
Погорелова Наталья Владимировна
Название проекта[править]
"Где-то на белом свете... живут бурые медведи"
Образовательная область[править]
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Физическое развитие
Аннотация проекта[править]
Проект посвящен знакомству детей с животными родного края. Одной из задач является: заложить первые представления о мире животных; обеспечить первоначальное понимание связи их с природой. Знакомство с животными дает большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждает интерес, любознательность, любовь к животным и бережное отношение к миру природы. Первое знакомство малыша с мягким плюшевым медвежонком происходит благодаря добрым стихам Агнии Барто. Медведь, как главный герой, часто встречается в сказках, стихах, рассказах детских писателей, с которыми мы знакомим детей. Дети подрастают и их знания о медведе, как представителе живой природы, пополняются с помощью бесед, рассказов, игр, наблюдений. Изображения медведя можно встретить на гербах городов, флагах, картинах знаменитых художников. Медведь является не только «хозяином» русского леса, но и даже символом России. И все же остаётся ещё очень много интересных сведений и фактов, которые могут узнать о медведе дети самостоятельно или с помощью взрослого в проектной деятельности.
Проект рассчитан на детей 6-7 лет
Проведение проекта планируется в урочное и внеурочное время в режиме дня.
Итогом работы станут:
фотоальбом с фотографиями и рисунками о животном;
выставка рисунков "Медведи бывают разные";
буклет "Осторожно медведь";
работы из природного материала "Бурый медведь";
выставка творческих работ "Раз морозною зимой...";
выставка медвежат из домашней коллекции;
выставка научно-популярной и художественной литературы.
Реализация нашего проекта в других учебных учреждениях возможна с целью расширения:
- представлений и знаний детей о буром медведе,
- об охране медведя, как вида, человеком,
- правильном поведении человека при встрече с медведем,
- создании привлекательного образа медведя благодаря произведениям художественной литературы и творчества.
Ожидаемые результаты обучения.
Вопросы, направляющие проект:[править]
Основополагающий вопрос: Где косолапый наследил?
Проблемные вопросы:
1.Кто хозяин камчатских лесов?;
2.Почему сердится медведь?;
3.Почему медведя называют "милый друг детства"?;
Учебные вопросы:
1.1.Что мы знаем о медведе?;
1.2.Почему медведя назвали медведем?;
1.3.Чем медведь любит лакомиться?;
2.1.Кто такой шатун?;
2.2.Почему медведь приходит к людям?;
2.3.Как вести себя при встрече с медведем?;
2.4.Как человек заботится о медведях?;
3.1 В каком творчестве встречается образ медведя?;
3.2.Как авторы рассказывают о медведе?;
3.3.Медведь - хороший или плохой?
Публикация с целью представления преимуществ проектного метода[править]
Буклет для родителей о преимуществе проектного метода
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Презентация о преимуществе метода проектов для родителей[править]
Визитная карточка проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Альбом творческой группы "Знатоки"
Альбом творческой группы "Эколята"
Альбом творческой группы "Почемучки"
Материалы по оцениванию[править]
Формирующее оценивание:
Маршрутный лист группы "Знатоки"
Маршрутный лист группы "Эколята"
Итоговое оценивание:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
Скрайб-ролик как исследовательский продукт[править]
Другие документы[править]
Развлечение "У медведя во бору"
Защитная презентация[править]
Защитная презентация проекта "Где-то на белом свете...живут бурые медведи"