Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 17:33, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+183) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности
- 17:33, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-52) . . Сравнение функциональных возможностей отечественных офисных пакетов Р7-Офис и МОЙ ОФИС для использования в образовательной деятельности (→Участники)
- 17:33, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+183) . . Технологический прием "Анимированная сорбонка" для создания развивающих игр
- 17:32, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-52) . . Технологический прием "Анимированная сорбонка" для создания развивающих игр (→Участники)
- 17:32, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+295) . . Использование технологии Plickers для проведения быстрых опросов в образовательной деятельности
- 17:32, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-294) . . Использование технологии Plickers для проведения быстрых опросов в образовательной деятельности (→Участники)
- 17:32, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . Разработка интерактивных игр в приложении для создания презентаций
- 17:32, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-52) . . Разработка интерактивных игр в приложении для создания презентаций (→Участники)
- 17:32, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . Организация взаимодействия с родителями с использованием средств ИКТ
- 17:31, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-52) . . Организация взаимодействия с родителями с использованием средств ИКТ (→Участники)
- 17:31, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . Использование программы по созданию пиктограмм и коммуникативных листов Picto-Selector для развития речевых навыков у детей с ОВЗ
- 17:31, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-52) . . Использование программы по созданию пиктограмм и коммуникативных листов Picto-Selector для развития речевых навыков у детей с ОВЗ (→Участники)
- 17:31, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+249) . . Применение графических элементов Smart Art для создания дидактических материалов в текстовом редакторе MsWord
- 17:31, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-248) . . Применение графических элементов Smart Art для создания дидактических материалов в текстовом редакторе MsWord (→Участники)
- 17:30, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+220) . . Организация дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности
- 17:30, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-166) . . Организация дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности (→Участники)
- 17:29, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-133) . . Возможности приложения VKЗвонки для организации дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности (→Участники)
- 17:29, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+183) . . Возможности приложения VKЗвонки для организации дистанционного взаимодействия участников образовательной деятельности
- 17:29, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-52) . . Использование планшета PlayPad3 с детьми старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования в ДОУ (→Участники)
- 17:29, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . Использование планшета PlayPad3 с детьми старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования в ДОУ
- 17:27, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+366) . . "Создание электронной книги с эффектом перелистывания страниц" (→Участники)
- 17:27, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-548) . . "Создание электронной книги с эффектом перелистывания страниц" (→Участники Мастер-класса)
- 17:26, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-182) . . "Технология создания интерактивных флеш-карт для эффективного запоминания информации" (→Участники)
- 17:26, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+420) . . Использование ИКТ для формирования элементарных географических представлений у детей старшего дошкольного возраста
- 17:25, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-366) . . Использование ИКТ для формирования элементарных географических представлений у детей старшего дошкольного возраста (→Участники)
- 17:25, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-350) . . Мультипликация в ДОУ. Звуковое решение анимационного фильма (→Участники)
- 17:25, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+221) . . Мультипликация в ДОУ. Звуковое решение анимационного фильма (→Участники)
- 17:23, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . Мультипликация в ДОУ. Звуковое решение анимационного фильма
- 17:22, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . "Использование QR-кодов в образовательной деятельности"
- 17:22, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . "Образовательный веб-квест как современная педагогическая технология"
- 17:22, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . Сетевая акция-витрина "Цифровых дел мастер"
- 17:22, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . "Создание электронной книги с эффектом перелистывания страниц"
- 17:21, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . Создание квеста на платформе izi.TRAVEL
- 17:21, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . "Создание викторины с помощью чат-бота"
- 17:21, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (0) . . "Технология создания интерактивных флеш-карт для эффективного запоминания информации"
- 17:20, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . "Технология создания интерактивных флеш-карт для эффективного запоминания информации"
- 17:19, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+8) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Аннотация мастер-класса)
- 17:18, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+39) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Аннотация мастер-класса)
- 17:17, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+187) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Аннотация мастер-класса)
- 17:13, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-382) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Цель и задачи)
- 17:12, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+553) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Цель и задачи)
- 17:08, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (-15) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Аннотация мастер-класса)
- 17:05, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+60) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe
- 17:05, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+12) . . Н Файл:Visper.jpg (текущая)
- 16:57, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+182) . . Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога" (→Регистрация участников на мастер-класс)
- 16:56, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+181) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe
- 16:52, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+228) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Цель и задачи)
- 16:50, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (0) . . Создание цифрового аватара с помощью системы искусственного интеллекта Vispe (→Ведущие Мастер-класса)
- 16:50, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (0) . . Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога" (→Ведущие Мастер-класса)
- 16:50, 22 февраля 2023 (разн. | история) . . (+72) . . Составление эффективных чек-листов для использования в профессиональной деятельности педагога"
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)