Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 11:27, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (+174) . . Игры с QR кодами в Canva (→Участники)
- 11:26, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (-66) . . Игры с QR кодами в Canva (→Цель и задачи)
- 11:25, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (+1) . . Игры с QR кодами в Canva (→Цель и задачи)
- 11:25, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (+2) . . Игры с QR кодами в Canva (→Цель и задачи)
- 11:24, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (+954) . . Игры с QR кодами в Canva (→Цель и задачи)
- 11:09, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (+6) . . Игры с QR кодами в Canva (редакция текста)
- 11:08, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (+29) . . Игры с QR кодами в Canva (→Место проведения)
- 11:06, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (+12) . . Игры с QR кодами в Canva (→Дата и время проведения)
- 11:04, 8 февраля 2022 (разн. | история) . . (+19) . . Игры с QR кодами в Canva (→Дата и время проведения)
- 12:00, 17 марта 2021 (разн. | история) . . (+50) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 08:56, 17 марта 2021 (разн. | история) . . (+231) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 08:27, 17 марта 2021 (разн. | история) . . (-85) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 08:13, 17 марта 2021 (разн. | история) . . (+33) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 08:10, 17 марта 2021 (разн. | история) . . (+31) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 15:59, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (-10) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 15:29, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+248) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 15:20, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+160) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Аннотация мастер-класса)
- 11:19, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+348) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 11:09, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+174) . . Мультипликация в детском саду (→Участники)
- 11:03, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (-159) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 10:54, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+107) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 10:46, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+24) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 10:39, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+87) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 10:16, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+13) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 10:15, 16 марта 2021 (разн. | история) . . (+574) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 11:36, 15 марта 2021 (разн. | история) . . (+295) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Участники)
- 10:34, 11 марта 2021 (разн. | история) . . (+205) . . Использование сетевых технологий для изучения баз данных в школе
- 14:12, 10 марта 2021 (разн. | история) . . (+490) . . Мультипликация в детском саду (→Участники)
- 15:57, 1 марта 2021 (разн. | история) . . (-105) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Цель и задачи)
- 12:25, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (0) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Цель и задачи)
- 12:25, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (+215) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 12:18, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (+151) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Цель и задачи)
- 12:14, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (+1396) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Ведущие Мастер-класса)
- 11:48, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (+90) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Участники)
- 11:44, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (+583) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Аннотация мастер-класса)
- 11:36, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (+3587) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО (→Цель и задачи)
- 10:30, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (+56) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 10:26, 25 февраля 2021 (разн. | история) . . (+24) . . Использование цифровых инструментов для оптимизации педагогического взаимодействия между участниками образовательных отношений в ДОО
- 12:17, 17 марта 2020 (разн. | история) . . (-124) . . Использование мультипликации как современной ИКТ-технологии в образовательной деятельности
- 14:31, 13 марта 2020 (разн. | история) . . (+135) . . Применение макросов Drag-and-Drop и Move Him Move to в создании интерактивных пособий для детей дошкольного возраста (в т.ч. детей с ОВЗ) (→Участники) (текущая)
- 14:29, 13 марта 2020 (разн. | история) . . (+129) . . Создание и применение интерактивного плаката в программе PowerPoint в дошкольной образовательной деятельности (→Участники) (текущая)
- 14:27, 13 марта 2020 (разн. | история) . . (+129) . . Создание и применение интерактивного плаката в программе PowerPoint в дошкольной образовательной деятельности (→Участники)
- 14:17, 13 марта 2020 (разн. | история) . . (+135) . . Использование триггеров в компьютерной презентации (→Участники)
- 11:43, 6 марта 2020 (разн. | история) . . (+118) . . Использование мультипликации как современной ИКТ-технологии в образовательной деятельности (→Участники)
- 12:08, 5 марта 2020 (разн. | история) . . (+259) . . Использование интерактивных презентаций в работе с участниками образовательных отношений (→Участники)
- 12:00, 5 марта 2020 (разн. | история) . . (+124) . . Создание и применение интерактивного плаката в программе PowerPoint в дошкольной образовательной деятельности (→Участники)
- 11:57, 5 марта 2020 (разн. | история) . . (+260) . . Создание интерактивной энциклопедии в программе PowerPoint (→Участники)
- 11:55, 5 марта 2020 (разн. | история) . . (+260) . . Использование интерактивных приемов в презентации PowerPoint для закрепления и повторения учебных материалов (→Аннотация мастер-класса)
- 11:53, 5 марта 2020 (разн. | история) . . (+245) . . Использование приемов визуализации при создании интерактивных дидактических материалов в программе PowerPoint (→Участники)
- 11:30, 5 марта 2020 (разн. | история) . . (+147) . . Использование интерактивной доски в образовательной деятельности как средство модернизации учебного процесса (→Участники)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)