Образовательный проект "Почему планета плачет" — различия между версиями
(→Предмет, класс) |
(Экомода из комода") |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
== Аннотация проекта == | == Аннотация проекта == | ||
− | |||
− | |||
− | + | Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста | |
− | + | Проект планируется проводить вне образовательной деятельности | |
− | Что | + | '''Итогом нашего проекта станет :''' |
+ | |||
+ | 1.Создание информационного журнала для родителей: " Что мы знаем о мусоре?" | ||
+ | |||
+ | 2.Проведение выставки поделок из бросового материала" Нужное из ненужного" | ||
+ | |||
+ | 3. Проведение Экопраздника с викториной " Экомода из комода" | ||
+ | |||
+ | 4. Выставка | ||
Каким образом возможна реализация Вашего проекта в других учебных учреждениях? | Каким образом возможна реализация Вашего проекта в других учебных учреждениях? |
Версия 17:07, 11 октября 2017
Содержание
- 1 Группа
- 2 Тьютор
- 3 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
- 4 Название проекта
- 5 Предмет, класс
- 6 Аннотация проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект:
- 8 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие документы
Группа
ИОБ-17001
Тьютор
ФИО Демичева Юлия Александровна
Автор (авторы) проекта, место работы, должность
Быкова Т.В; Васильева Г.Н; Литвинова А.Г. Воспитатели
Название проекта
Отчего планета плачет
Предмет, класс
Старшие дошкольники
Аннотация проекта
Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста
Проект планируется проводить вне образовательной деятельности
Итогом нашего проекта станет :
1.Создание информационного журнала для родителей: " Что мы знаем о мусоре?"
2.Проведение выставки поделок из бросового материала" Нужное из ненужного"
3. Проведение Экопраздника с викториной " Экомода из комода"
4. Выставка
Каким образом возможна реализация Вашего проекта в других учебных учреждениях?
Ожидаемые результаты обучения.
Вопросы, направляющие проект:
Основополагающий вопрос:
Обширный, всеобъемлющий вопрос, который может охватить темы нескольких образовательных направлений или предметных областей
Проблемные вопросы:
Направляющие вопросы, относящиеся к конкретной теме учебной программы, на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта
Учебные вопросы:
Вопросы по содержанию учебной темы
Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
Буклет, который представляет концепцию вашего проекта выбранной аудитории, например учащимся, их родителями или другим заинтересованным членам школьного сообщества
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Расскажите, как Вы презентовали проект ученикам
Визитная карточка проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Приведите примеры работ учащихся по проекту
Материалы по оцениванию
Формирующее оценивание:
Итоговое оценивание:
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
План проведения проекта
Методическое сопровождение Вашего проекта, которое поможет учителям, желающим реализовать Ваш проект
Викторины, ребусы, видеоролики...
Другие документы
Всё, что может быть использовано при реализации проекта, и не вошло в другие разделы (например, список информационных ресурсов)