Игры с QR кодами в Canva — различия между версиями
(→Запись на мастер-класс) |
Wiki (обсуждение | вклад) м (Снята защита с «Игры с QR кодами в Canva») |
||
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 65: | Строка 65: | ||
11. Нерушева Елена Юрьевна, МБОУ "Средняя школа №11"(ДУО), nerusheva@yandex.ru | 11. Нерушева Елена Юрьевна, МБОУ "Средняя школа №11"(ДУО), nerusheva@yandex.ru | ||
− | 12. | + | 12. Маркеева Татьяна Александровна, МБОУ СОШ № 26,cflbr1982@mail.ru |
13. | 13. | ||
Строка 77: | Строка 77: | ||
= <font color="Blue"> Сертификаты </font> = | = <font color="Blue"> Сертификаты </font> = | ||
+ | Сертификаты можно скачать [https://disk.yandex.ru/d/LPOivy4v7a9PYg '''ЗДЕСЬ'''] | ||
= <font color="Blue">Образцы </font> = | = <font color="Blue">Образцы </font> = |
Текущая версия на 11:58, 6 апреля 2022
Содержание
Дата и время проведения [править]
31.03.2022
в 15.00
Место проведения[править]
кабинет № 108
Цель и задачи[править]
Цель: Познакомить коллег с опытом использования графического редактора Canva в работе учителя-логопеда.
Задачи:
- Познакомить коллег с некоторыми возможностями графического редактора Canva.
- Научить создавать игры с применением QR-кодов в Canva.
- Расширять представления об использовании ИКТ в работе учителя-логопеда.
По окончании МК слушатели
Узнают:
* О возможности редактора Canva для разработки фонетического лото, карточек с артикуляционной гимнастикой, плакатов, инфографики, мнемотаблиц и других материалов. * Способы создания современных методических пособий с использованием графического редактора Canva.
Смогут научиться:
Использовать редактор Canva для создания игр с QR-кодами.
Аннотация мастер-класса[править]
В теоретической части мастер - класса будет доклад о собственном опыте работы с графическим редактором Canva, вниманию участников будут представлены авторские материалы изготовленные в данном приложении. Слушатели смогут оценить фразовый конструктор, фонетическое лото, карточки с артикуляционной гимнастикой, плакаты, инфографику, мнемотаблицы и другие материалы выполненные в редакторе Canva. В практической части мы выполним игру (игры) с применением QR-кода, которая может быть использована коллегами в дальнейшей работе. Каждый участник также получит памятку с алгоритмом работы при создании игр с QR-кодом в графическом редакторе Canva.
!!! ВНИМАНИЕ!!! для участия в мастер-классе вам понадобится действующий адрес электронной почты с логином и паролем (который вы помните), для регистрации в сервисе Canva.
Участники [править]
- Учителя - логопеды
- Учителя - дефектологи
- Воспитатели комбинированных и коррекционных групп
Запись на мастер-класс[править]
Напишите свое ФИО, место работы, личный e-mail.
Для этого нажмите "Править" напротив раздела "Регистрация участников", впишите свои данные и внизу страницы нажмите кнопку "Записать страницу".
1. Образец Переверзева Елена Валерьевна, КГАУ ДПО "Камчатский ИРО", pereverzeva-ev@kamchatkairo.ru
2. Полюхович Виктория Валерьевна, старший методист, МБДОУ "Детский сад №26 "Росинка", vik.poluhovich@yandex.ru
3. Середа Татьяна Александровна, педагог-психолог, МБДОУ "Детский сад №26 "Росинка", wwwwtancawww@mail.ru
4. Гейнце Елена Владимировна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №26 "Росинка", 14mis07trall4@mail.ru
5.Соловьева Елена Степановна, МБОУ "Средняя школа №15" school15pkgo-kam@mail.ru
6.Хмыльникова Оксана Ивановна, учитель-дефектолог МБДОУ "Детский сад N37 комбинированного вида" ksyha71.ant@yandex.ru
7. Курс Оксана Александровна, МБОУ СОШ №15
8. Букалова Алёна Витальевна, МБОУ СОШ №15
9. Бусаргина Ирина Алексеевна, МАОУ "Средняя школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов", irinabusargina@gmail.com
10.Сафронова Ольга Сергееевна, МБОУ "Средняя школа №11"(ДУО),bonykam@mail.ru
11. Нерушева Елена Юрьевна, МБОУ "Средняя школа №11"(ДУО), nerusheva@yandex.ru
12. Маркеева Татьяна Александровна, МБОУ СОШ № 26,cflbr1982@mail.ru
13.
14.
15.
Ведущие Мастер-класса [править]
Лазунина Ирина Александровна - учитель - логопед МАДОУ "Детский сад № 46", г. Петропавловск - Камчатский.
Сертификаты [править]
Сертификаты можно скачать ЗДЕСЬ