Редактирование: Страница обучения
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 6: | Строка 6: | ||
<p style="text-align:center;font-size:100%;color:#0000CD;">''''''</p> | <p style="text-align:center;font-size:100%;color:#0000CD;">''''''</p> | ||
− | [[Изображение: | + | [[Изображение:Интел.Id_87508.png|200px|right]] |
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#191970;">'''Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#191970;">'''Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века'''</p> | ||
Строка 30: | Строка 30: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение:Загрузочная1.jpg|[[Участник:Демичева Юлия Александровна| Демичева Юлия Александровна]] | + | Изображение:Загрузочная1.jpg|[[Участник:Демичева Юлия Александровна| Демичева Юлия Александровна]] - старший преподаватель КИТ КГАУ ДПО "Камчатский ИРО", тьютор образовательной программы Intel "Обучение для будущего" |
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
− | * ''e-mail'': | + | |
− | * ''тел.'': | + | * ''e-mail'': rcde-pk@yandex.ru; kit-pk@yandex.ru |
+ | * ''тел.'': (4152) 420141 | ||
+ | |||
---- | ---- | ||
− | =='''День 1 | + | =='''День 1'''== |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | Надеемся, что новые знания найдут широкое применение в Вашей педагогической практике. | + | '''Уважаемые коллеги,''' поздравляем Вас с началом Вашей работы на курсах Intel «Обучение для будущего». Надеемся, что новые знания найдут широкое применение в Вашей педагогической практике. |
'''План занятия''' | '''План занятия''' | ||
1.Организационный момент. | 1.Организационный момент. | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
2.Проведение анкетирования. | 2.Проведение анкетирования. | ||
Строка 58: | Строка 60: | ||
4.Раздача материалов курса. | 4.Раздача материалов курса. | ||
− | 5. '''Лекция''' "Введение. Цели и задачи | + | 5.'''Лекция''' "Введение. Цели и задачи программы Intel «Обучение для будущего». Основы проектной деятельности обучающихся" |
6.'''Практика''' | 6.'''Практика''' | ||
− | *Работа в сети Интернет | + | *Работа в сети Интернет. |
<gallery> | <gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Файл: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | * | + | *Выбор и создание среды обучения |
− | + | '''Обзор сайтов:''' | |
− | + | ||
+ | [http://www.intel.ru/education Инициативы Intel® в образовании] | ||
[http://www.kamchatkairo.ru/ Сайт КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"] | [http://www.kamchatkairo.ru/ Сайт КГАУ ДПО "Камчатский ИРО"] | ||
− | + | == '''День 2''' == | |
+ | |||
+ | 1. Обсуждение темы проекта. Формирование групп. | ||
+ | |||
+ | 2. Регистрация электронного ящика на сайте www.yandex.ru | ||
− | + | <gallery> | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | 3. | + | </gallery> |
− | + | ||
+ | 3. Работа с программой Skype | ||
+ | |||
+ | 4. Поиск информации в сети Интернет | ||
− | + | == '''День 3''' == | |
− | + | 1.'''Лекция.''' Метод проектов - современная педагогическая технология. Планирование проекта | |
− | + | 2.'''Лекция.''' Разработка направляющих вопросов учебного проекта в соответствии с ФГОС | |
− | + | 3.'''Практика''' | |
<gallery> | <gallery> | ||
Файл: | Файл: | ||
+ | |||
+ | Файл: | ||
Файл: | Файл: | ||
Строка 105: | Строка 117: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | + | Посмотреть на диске Примеры направляющих вопросов, Как формулировать направляющие вопросы (модуль 2, занятие 2) | |
− | + | Работа над триадой вопросов по своему проекту. | |
− | + | == '''День 4''' == | |
− | |||
− | + | '''Практика''' | |
+ | 1. Проверка домашнего задания. | ||
− | + | 2. *[http://subscribe.ru/catalog/comp.news.intel Подпишитесь на рассылку Интел] | |
− | + | 3. Знакомство с проектами. Виды проектов. | |
− | |||
− | + | 4. Разработка дидактических целей. Посмотреть примеры учебных, дидактических целей, стандарты на диске (модуль 2, задание 1). | |
− | + | 5. Подумать какие качества человека 21 века Вы будете развивать в своем проекте. | |
− | + | 6. Заполнение визитной карточки проекта (скопировать шаблон с диска) | |
− | |||
− | |||
− | + | <gallery> | |
+ | файл: | ||
+ | файл: | ||
+ | файл: | ||
+ | Файл: | ||
+ | файл: | ||
+ | файл: | ||
+ | файл: | ||
+ | Файл: | ||
+ | </gallery> | ||
− | ''' | + | == '''День 5''' == |
− | + | '''Практика''' | |
− | + | 1. Проверка домашнего задания. | |
− | + | 2. Повторение. | |
− | + | 3. Поиск информации в сети Интернет. Авторское право. Правомерно ли постоянно ссылаться на Интернет? | |
− | + | 4. Библиографические правила цитирования источников. | |
− | + | 5. Строка копирайт. | |
− | + | '''Практика''' | |
− | + | Коммуникативное упражнение "Снежинка" | |
− | + | Разработка плана проведения проекта. | |
− | + | == '''День 6''' == | |
− | + | 1. Выявление уровня предварительных знаний и умений (вводная презентация) - 2 часа | |
− | + | 2. Создание презентации, направленной на выявление уровня предварительных представлений | |
Обратим внимание на проект [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%22 "Всё гениально и просто или карандаш в руках компьютера" ] (Авторы Анастасия Исаева и Юлия Валеева, студенты ПГСГА). Учащимся, участвующим в проекте, предстоит проследить путь развития графических редакторов, определить их роль в современном мире и, конечно же, научиться обрабатывать графические изображения в разных программах. | Обратим внимание на проект [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%22 "Всё гениально и просто или карандаш в руках компьютера" ] (Авторы Анастасия Исаева и Юлия Валеева, студенты ПГСГА). Учащимся, участвующим в проекте, предстоит проследить путь развития графических редакторов, определить их роль в современном мире и, конечно же, научиться обрабатывать графические изображения в разных программах. | ||
Как педагог выстраивает стартовую презентацию посмотреть можно [https://docs.google.com/present/view?id=0AWTRg6-1GU1-ZGNmdHNxMnpfNDdjcWI5cnFjcA&hl=ru&authkey=CLXKj5AH ЗДЕСЬ ] | Как педагог выстраивает стартовую презентацию посмотреть можно [https://docs.google.com/present/view?id=0AWTRg6-1GU1-ZGNmdHNxMnpfNDdjcWI5cnFjcA&hl=ru&authkey=CLXKj5AH ЗДЕСЬ ] | ||
− | |||
− | + | [[СанПиН]] | |
− | + | Картинки для проекта в [https://plus.google.com/photos/105272984483450358963/albums/5903067643098546289?authkey=CJ7e04mTkbH_JQ альбоме] | |
− | + | == '''День 7''' == | |
− | + | Практика | |
− | + | 1. Обзор программы Publisher. | |
− | + | 2. Планирование и создание публикации с целью представления преимуществ проектного метода. | |
− | |||
− | |||
− | + | 3. Просмотр примеров публикаций на диске. | |
− | + | 4. Просмотр на диске листа планирования публикации, сценария буклета. | |
− | + | == '''День 8''' == | |
− | |||
− | == '''День 8 | ||
'''Лекция''' "Стратегии и средства оценивания" | '''Лекция''' "Стратегии и средства оценивания" | ||
− | |||
'''Практика''' - 3 часа | '''Практика''' - 3 часа | ||
1. Составить план оценивания проектной деятельности и внести его в визитную карточку проекта. | 1. Составить план оценивания проектной деятельности и внести его в визитную карточку проекта. | ||
− | 2. На примере готовых шаблонов | + | 2. На примере готовых шаблонов (на дисках и сайте [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm "Стратегии оценивания"]) выбрать оценивания для своего проекта. |
3. Просмотреть внимательно пример проекта [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC "Удивительное рядом"] | 3. Просмотреть внимательно пример проекта [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC "Удивительное рядом"] | ||
− | + | 4. Ответить на [http://kamchintel.blogspot.ru/ Анкету] | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | == '''День 9''' == | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | == '''День 9 | ||
1.Стратегия оценивания: мониторинг прогресса (ход проекта) | 1.Стратегия оценивания: мониторинг прогресса (ход проекта) | ||
− | 2.Стратегия оценивания: выявление потребностей учащегося ( | + | 2.Стратегия оценивания: выявление потребностей учащегося (ЗУИ) |
3.Стратегия оценивания: развитие самостоятельности и взаимодействия (самооценка-контрольный лист) | 3.Стратегия оценивания: развитие самостоятельности и взаимодействия (самооценка-контрольный лист) | ||
Строка 223: | Строка 220: | ||
1.Придумать кроссворд для любого этапа проекта, подобрать к нему картинки и описание. | 1.Придумать кроссворд для любого этапа проекта, подобрать к нему картинки и описание. | ||
− | 2. | + | 2.Диск «Элементы». Внимательно изучить все материалы в модуле 5, при необходимости внести изменения в план оценивания. |
− | + | 3.Список литературы заполнить, затем перенести в визитную карточку проекта | |
− | ''' | + | == '''День 10''' == |
'''Лекция''' "Создание продуктов проектной деятельности обучающихся" | '''Лекция''' "Создание продуктов проектной деятельности обучающихся" | ||
Строка 245: | Строка 242: | ||
2. Создание работы учащегося в форме презентации | 2. Создание работы учащегося в форме презентации | ||
− | + | == '''День 11''' == | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | == '''День 11 | ||
1. Создание работы учащегося в форме презентации | 1. Создание работы учащегося в форме презентации | ||
Строка 255: | Строка 248: | ||
2. Создание работы учащегося в форме публикации | 2. Создание работы учащегося в форме публикации | ||
− | + | == '''День 12''' == | |
− | |||
− | |||
− | + | 1. Создание работы учащегося в форме публикации | |
− | + | 2. Разработка средств оценивания работ обучающихся | |
− | + | Создание облака тегов. Сайт [http://www.imagechef.com/ Творческая работа с фотографиями] | |
− | == '''День 13 | + | == '''День 13''' == |
1. '''Лекция''' "Введение в среду Вики. Порядок и правила работы" | 1. '''Лекция''' "Введение в среду Вики. Порядок и правила работы" | ||
Строка 271: | Строка 262: | ||
2. '''Практика''' | 2. '''Практика''' | ||
− | Создание страницы участника. | + | Создание страницы участника. [[Как создать Вики-статью?|Инструкция по созданию новой статьи в Вики]] |
− | |||
− | [[Как создать | ||
− | + | Как расположить фотографию на АвачаВики. [[Как загрузить изображение в среду Вики?|Инструкция по загрузке изображения в Вики]] | |
− | |||
− | Как расположить фотографию на АвачаВики. [ | ||
− | |||
'''Задание:''' | '''Задание:''' | ||
Строка 284: | Строка 270: | ||
Создайте ссылку на личную страницу на странице своей подгруппы. | Создайте ссылку на личную страницу на странице своей подгруппы. | ||
− | + | "Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики" | |
1. Панель редактирования страницы в Вики | 1. Панель редактирования страницы в Вики | ||
Строка 290: | Строка 276: | ||
2. Создание внутренних и внешних ссылок | 2. Создание внутренних и внешних ссылок | ||
− | 3. | + | 3. Шаблон проекта, его правка. |
''' | ''' | ||
Практика''' | Практика''' | ||
− | Создать ссылку на свой проект, скопировать туда | + | Создать ссылку на свой проект, скопировать туда шаблон и заполнять его. |
− | + | Задание: | |
− | Скопируйте | + | Скопируйте Шаблон оформления учебного проекта |
Откройте страницу своего проекта (если ее нет, создайте) и вставьте текст. | Откройте страницу своего проекта (если ее нет, создайте) и вставьте текст. | ||
Строка 307: | Строка 293: | ||
Заполните разделы вашего Портфолио. | Заполните разделы вашего Портфолио. | ||
+ | |||
*[[|Участник: имя, каким вы представлены на АвачаВики | ваше настоящее имя, фамилия]] | *[[|Участник: имя, каким вы представлены на АвачаВики | ваше настоящее имя, фамилия]] | ||
− | == '''День 14 | + | == '''День 14''' == |
+ | |||
+ | Размещение материалов проекта на сервисе [http://www.onedrive.live.com OneDrive] | ||
+ | |||
+ | [http://bubbl.us/ Bubbl.us] [http://www.slideshare.net/ktoto/bubbl-us Инструкция] Создание ментальной карты на выявление потребностей учащегося (концептуальная карта) | ||
− | + | == '''День 15''' == | |
− | + | Размещение материалов проекта | |
− | == '''День | + | == '''День 16''' == |
− | + | Оформление портфолио проекта на сайте АвачаВики | |
− | + | == '''День 17''' == | |
− | [ | + | Подготовка к представлению портфолио педагога |
+ | |||
+ | [http://webanketa.com/forms/64rk0d1n68qp8cb368r34d1j/ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ] | ||
− | == '''День | + | == '''День 18''' == |
− | + | Заполнение анкеты выходного контроля: пройдите по ссылке [http://www.iteach.ru/feedback/course_v10.php анкета V10] | |
− | + | Создание грамот, календаря проекта. | |
− | + | Представление проекта. | |
− | [ | + | [http://kamchintel.blogspot.com/ '''Блог рефлексии'''] |
− | [https:// | + | [https://1drv.ms/f/s!Ar8OHiyuY3D-iHyz-e9pn58ebXWT ФОТОГАЛЕРЕЯ "ЗАЩИТА ПРОЕКТА"] |
− | [ | + | [http://subscribe.ru/catalog/comp.news.intel Рассылка Интел] |
− | [ | + | [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?act=elements курс для самообразования из серии Элементы: «Метод проектов»] |
− | [ | + | [http://edugalaxy.intel.ru/?act=elements&courseid=1&CODE=show_survey_form Тест_Оценивание] |
− | [ | + | [http://www.iteach.ru/abo/news/735/ Общероссийский конкурс учебных и внеучебных проектов] |
− | == ''' | + | == '''<span style="color:#FF1493">Наши проекты</span>''' == |
− | |||
− | [ | + | Проекты выполнены в ходе обучения по программе [http://www.iteach.ru/ "Обучение для будущего"] |
− | [ | + | 1. [[Образовательный проект "Мишка косолапый по лесу идёт"]] |
− | + | 2. [[Учебный проект "По денежным местам"]] | |
− | + | 3. [[Образовательный проект "Как копейка в рубль превратилась"]] | |
− | [ | + | 4. [[Образовательный проект "Пою тебя, Елизово!"]] |
− | + | 5. [[Учебный проект "Имя, навечно ли оно?"]] | |
− | + | 6. [[Учебный проект "Большие тайны в маленьких гаджетах"]] | |
− | + | == <span style="color:#000080">'''Курсы Intel'''</span> == | |
− | == | + | [http://edugalaxy.intel.ru/assets/elements/0/content.htm?act=elements&courseid=0&CODE=course Курс Intel «Метод проектов»] направлен на глубокое изучение проектного подхода к обучению в школе. Этот курс будет полезен как учителям начинающим применять проектное обучение в классе, так и опытным учителям, за плечами которых уже не один проведенный проект. Осваивая курс, Вы найдете много интересных идей и научитесь эффективно применять метод проектов с учениками в классе. Курс поможет Вам повысить мотивацию учеников и улучшить их знания. В ходе изучения курса Вы узнаете: как спланировать проект, отвечающий целям образования; как оценивать деятельность учащихся в проекте и формировать навыки XXI века и самостоятельность; как использовать инструменты критического мышления и сотрудничества для развития познавательных и творческих умений учащихся; как применять средства ИКТ для эффективной организации проектной работы в классе и дома. На выполнение заданий курса Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, который станет Вашим руководством по организации проекта с учениками в Вашем классе. |
− | + | [http://edugalaxy.intel.ru/?act=elements&courseid=1&CODE=course Курс Intel «Методы оценивания в классе XXI века»] поможет Вам узнать: о новых методах и инструментах оценивания и их использовании в учебном процессе; как разработать систему оценивания и составить план оценивания; что такое формирующее оценивание и как оценивать умения и качества XXI века; как эффективные методы оценивания могут поднять учебный процесс на качественно новый уровень. На выполнение заданий курса Вам потребуется 12-16 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, позволяющий интегрировать новые методы оценивания в образовательный процесс в Вашем классе. | |
− | + | [http://edugalaxy.intel.ru/?act=elements&courseid=2&CODE=course Курс Intel «Методы сотрудничества в классе XXI века»] позволит учителям узнать: как сотрудничество помогает развивать качества и умения XXI века, повысить мотивацию к учебе и подготовить учеников к реальной жизни; как планировать процесс сотрудничества и разрабатывать задания для совместной работы; какие существуют инструменты и онлайн сервисы для совместной работы и как их применять для эффективного сотрудничества учащихся на уроках и дома. На выполнение заданий курса Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. В результате Вы разработаете План действий, который включает в себя: отработку технологии внедрения методов сотрудничества в вашу ежедневную практику, задания для совместной работы учащихся, планирование процесса сотрудничества. | |
− | |||
− | |||
− | + | [https://edugalaxy.intel.ru/?act=elements&courseid=3&CODE=course Курс Intel «Модель "1 ученик - 1 компьютер"]: мотивация учащихся» как мотивировать и побудить учащихся серьезно относиться к учебе? как создать условия необходимые им для эффективного обучения и научить их быть успешными в 21 веке? какие методы мотивации выбрать, чтобы сделать ваши уроки и задания более увлекательными для учеников? как оценить степень вовлеченности ваших учеников? На прохождение курса и выполнение заданий Вам потребуется 10-14 часов работы в удобное для Вас время. Вы сами можете планировать свое обучение в свободные часы. Новизна курса в том, что построение урока в среде обучения "1 ученик - 1 компьютер" учитывает различные факторы и позволяет учителю разработать интересные, мотивирующие уроки по своим предметным темам с использованием различных инструментов и технологий. | |
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
− | * ''e-mail'': kit@ | + | * ''e-mail'': kit-pk@yandex.ru |
* ''тел.'': (4152) 420141 | * ''тел.'': (4152) 420141 | ||