Учебный проект Логарифмы и окружающий мир

Группа

ИОБ-1147

Тьютор

Леоненко Светлана Юрьевна

Автор (авторы) проекта, место работы, должность

Берестянная Надежда Алексеевна, учитель математики, МБОУ СОШ №2

Русина Людмила Владимировна, учитель математики, МОУ СОШ № 3

Название проекта

Логарифмы и окружающий мир

Предмет, класс

Алгебра и начала анализа, биология. 10-11 класс

Аннотация проекта

Проект предназначен для учащихся 10-11 классов. Учащиеся познакомятся с исследовательской деятельностью, узнают, как происходят землетрясения, научатся сами высчитывать сейсмические баллы; узнают много интересного из жизни животного мира, узнают какую форму имеют Галактики. Научатся обобщать, рассуждать, анализировать. В проект включены занимательные задачи, загадки, ребусы, кроссворды. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания – потребности ребёнка, развитие навыков самоконтроля, самооценивания.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные:

будет сформирован учебно-познавательный интерес к изучению темы: «Логарифмы»; научатся самостоятельно приобретать знания, используя различные справочные издания (энциклопедию, логарифмические таблицы, словарь математических терминов, в том числе и компьютерные издания) для поиска необходимой информации. Научатся работать коллективно, и публично выступать.

-метапредметные:

В сотрудничестве с учителем научатся ставить новые задачи; преобразовывать практические задачи в познавательные; познакомятся с различными средствами ИКТ, освоят безопасные принципы работы с ними; научатся вводить различные виды информации в компьютер: текст, звук, изображение, цифровые данные; создавать, редактировать, сохранять и передавать гипермедийные сообщения;

- предметные:

осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме; осуществлять анализ объектов и синтез как составление целого из частей.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос:

Можно ли с помощью математики управлять природой и собой?

Проблемные вопросы:

1. Что мы знаем о землетрясениях?

2. Что мы знаем о звёздах?

3. Что мы знаем о лагорифмах в биологии

Учебные вопросы:

1.1 Что такое логарифм?

1.2 Какие бывают логарифмы?

1.3 Какие бывают типы землетрясений?

1.4 Как применяются логарифмы в сейсмологии?

2.1 Что такое логарифмическая линейка?

2.2 Как логарифмическая спираль связана с астрономией?

2.3 Как применяются логарифмы в астрономии?

3.1 Логарифмическая спираль, что это такое?

3.2 Какой вид имеет уравнение логарифмической спирали в полярной системе координат?

3.3 Форма каких животных связана с логарифмической спиралью?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

• Вводная презентация

Визитная карточка проекта

• Визитная карточка

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Презентация группы "Сейсмологи"

• ПрезентацияБуклет группы "Астрономы"

• Буклет группы "Биологи"

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание:

• Тест на актуализацию знаний

• Лист самооценки учащихся

• Лист планирования работы в группах

Итоговое оценивание:

• Критерии оценивания презентаций

• Критерии оценивания публикаций

• Тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Календарь

• Кроссворд

• Грамота для учеников

• Фотоальбом

Другие документы

• Список информационных ресурсов для проекта "Логарифмы и окружающий мир"