Учебный проект: Образ русской природы в лирике Сергея Есенина
Содержание
- 1 Группа
- 2 Тьютор
- 3 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
- 4 Название проекта
- 5 Предмет, класс
- 6 Аннотация проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект:
- 8 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Другие документы
Группа[править]
ИОБ-1201-8
Тьютор[править]
Каурцева Светлана Петровна
Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]
Конакова Татьяна Петровна, Меньшенина Наталья Леонидовна - учителя начальных классов
Соколова Елена Анатольевна-учитель русского языка и литературы МАОУ «Средняя школа 8»
Название проекта[править]
'Образ русской природы в лирике Сергея Есенина'
Предмет, класс[править]
литературное чтение,литература
Аннотация проекта[править]
Проект рассчитан на учащихся 2, 6 классов средней школы и охватывает следующие предметные области: литературное чтение, литература. Учебный проект выполняется в рамках темы «Образ русской природы в лирике Сергея Есенина» и рассматривает учебные вопросы: «О чём пишет в своих стихотворениях С.Есенин?», «Что для поэта означает слово «Родина», «С помощью каких приемов С.Есенин передает свои впечатления от окружающего мира?», «За счет чего достигается поэтическая выразительность?». В ходе работы над проектом обогащается духовный мир школьников, их жизненный и эстетический опыт; развиваются творческие и интеллектуальные способности. В результате проекта усваиваются основные теоретико-литературные понятия, развиваются навыки самостоятельной и коллективной работы.
Вопросы, направляющие проект:[править]
Основополагающий вопрос:
Почему стихи живут в веках?
Проблемные вопросы:
1.Почему мы изучаем стихи С.Есенина?
2.Как лирика С.Есенина помогает понять русскую природу?
3.Как в стихах отражается душа человека?
4.Как передано величие природы в стихотворениях С.Есенина?
Учебные вопросы:
1.О чем пишет в своих стихотворениях С.Есенин?
2.Что для поэта означает слово «Родина»?
3.С помощью каких художественно-выразительных средств оживает природа в стихах С.Есенина?
4.Как поэту удается точно передать свои мысли и чувства в стихах?
5.Какие чувства испытываешь, когда читаешь стихотворения С.Есенина?
6.За счет чего достигается поэтическая выразительность?
7.С помощью каких приемов С.Есенин передает свои впечатления от окружающего мира?
8.Какие краски больше любил и чаще использовал С.Есенин в своих стихах?
9.Как поэт относится к тому, о чем он пишет?
Публикация с целью представления преимуществ проектного метода[править]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Визитная карточка проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
1 группа Библиотекари
"Выставка книг С.Есенина, доклад"
2 группа Художники
фотоколлаж "Образ природы в лирике С.Есенина"
3 группа Поэты
альманах "Творчество юных поэтов"
4 группа Исследователи
"Работа группы Исследователи том 1"
"Работа группы Исследователи том 2"
Материалы по оцениванию[править]
Формирующее оценивание:
"Инструкция составления буклета"
"Правила публичного выступления"
Итоговое оценивание:
"Критерии оценивания публичного выступления"
"Критерии оценивания учебной презентации"
"Журнал продвижения по проекту"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]
План проведения проекта
Другие документы[править]
Защитная презентация " Образ русской природы в лирике С. Есенина"