Проект Камчатка: - земля неспокойная

Материал из АвачаВики
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта[править]

Антропова Г.Ф., Давыдова И.М., Гудовских С.В.

Название проекта[править]

Камчатка - земля неспокойная

Предмет, класс[править]

УМП может быть использован при изучении следующих тем:

1. 6 класс. География. Литосфера и рельеф Земли. Движения земной коры. Землетрясения.

2. 7 класс. География. Литосфера и рельеф Земли. Литосферные плиты, их движение; роль в формировании современного рельефа.

3. 8 класс. География. Особенности рельефа и тектонического строения России.

4. 7 класс. Краеведение. Положение Камчатки на стыке литосферных плит. Геотектоника. Движения литосферных плит, их последствия. Тихоокеанское огненное кольцо. Природные катастрофы и явления.

Краткая аннотация проекта[править]

Важную роль в проекте играет исследовательская работа, в процессе которой учащиеся учатся самостоятельно приобретать, анализировать и применять недостающие им знания из различных источников, работая в группах, они приобретаются навыки коммуникативной этики, учатся оформлять результаты своих исследований. Тема проекта особенно интересна тем, что рассматриваемый материал актуален для Камчатки, он помогает объяснить те природные явления, которые характерны для нашей местности, помогает использовать приобретённые знания на практике. В процессе выполнения проекта у учащихся формируется целостное представление о мире, взаимосвязи природных явлений и человеческого общества.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Когда содрогается Планета?

Проблемные вопросы[править]

1) Везде ли трясёт Землю?

2) Почему трясёт Камчатку?

3) Кто такой Сейсмос?

4) Бежать или оставаться на месте?

Публикация учителя[править]

Визитная карточка проекта[править]

Визитка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Проблемный вопрос №1 Презентация учащегося

Проблемный вопрос №2 Презентация учащегося 2

Проблемный вопрос №3 буклет "Бежать или оставаться на месте?"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию[править]

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания публикации

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности[править]

Кроссворд

Другие документы[править]

Презентация учащегося(Экскурсия)