Образовательный проект "Отчего планета плачет"

Содержание

1 Группа
2 Тьютор
3 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
4 Тема образовательного проекта
5 Название проекта
6 Аннотация проекта
7 Вопросы, направляющие проект:
8 Презентация о преимуществе метода проектов
9 Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
11 Визитная карточка проекта
12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
13 Материалы по оцениванию
14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
15 Скрайб-ролик как исследовательский продукт
16 Другие документы
17 Защитная презентация

Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]

Быкова Тамара Викторовна

Тема образовательного проекта[править]

«Экологическое воспитание дошкольников».

Название проекта[править]

" Отчего планета плачет "

Аннотация проекта[править]

Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста .

Проект направлен на формирование у детей таких качеств как: бережное отношение к природе , к своей малой Родине, экологическая грамотность , развитие творческих способностей, , трудолюбие,

Проблема экологического состояния территорий и природы в целом сейчас очень актуальна , т.к . жизнь человека невозможно представить без мусора , необходимо как –то решать эту проблему . Ведь вторичное его использование сохранят огромные средства , идущие на сжигание и захоронение. Если учитывать срок службы пластика, то необходимо найти ему широкое применение. Нельзя выбрасывать стекло, т.к. запасы кварцевого песка небезграничны. Эта работа поможет по-другому отнестись к охране окружающей среды, к сохранению природы своей малой Родины. Именно дошкольный возраст — самоценный этап в развитии экологической культуры. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.

В начале проектной деятельности, с помощью интерактивной презентации, проводится оценка знаний детей старшего дошкольного возраста о некоторых экологических понятиях. Уточнялось представление детей о том , знают ли они сколько мусора выкидывает из дома каждая семья за день/месяц,знают ли куда девается весь мусор , какой ущерб он наносит при роде , что можно сделать из мусора , если его вторично переработать. Далее, с помощью игровой ситуации педагог мотивировал детей на поиск ответов на проблемные вопросы проекта. Используя различные формы работы, дети узнали, что мусор бывает в виде твердых бытовых отходов и в виде органического мусора . узнали , что твердые бытовым отходам можно дать вторую жизнь , в виде различных красивых поделок , в виде нужных вещей для потребления после вторичной переработки (н-р: из пластика получится много прекрасных ручек для учеников. и т.д.)

После завершения работы над проектом проводится его презентация и защита.

Участниками проекта выступают дети, педагоги и родители.

Проект планируется проводить вне образовательной деятельности.

Итогом проекта станет :

1.Создание информационного журнала для родителей: " Что мы знаем о мусоре?"

2.Проведение выставки поделок из бросового материала" Нужное из ненужного"

3. Проведение Экопраздника с викториной " Экомода из комода"

4. Выставка рисунков детей "Какой я вижу свою планету?"

Ожидаемые результаты обучения.

В ходе проекта дети научатся :