Содержание

1 Группа
2 Тьютор
3 Автор (авторы) проекта, место работы, должность
4 Название проекта

Автор (авторы) проекта, место работы, должность[править]

Вавилёнок Татьяна Владимировна

Степанова Анастасия Владимировна

Название проекта[править]

История Петропавловска-Камчатского

Живые следы истории родного города

Предмет, класс[править]

История Камчатки. История. Обществознание.Внеурочная деятельность. 5-9 классы.

Аннотация проекта[править]

Краткий обзор учебного проекта

Проект «Живые следы истории родного города», посвящен истории Петропавловска-Камчатского, повышает мотивацию учащихся к процессу обучения, способствует воспитанию активной гражданской позиции, любви к Родине. Проведение проекта предполагает внеурочную и урочную деятельность учащихся.

Проект рассчитан на учащихся 7-9 классов.Представление результатов (презентация-исследование каждой группы) на ученической конференции «Живая история Петропавловска-Камчатского». Дополнительно группа "Биографы" готовит буклет "Почетные граждане нашего города". Группа "Следопыты" составляет кроссворд "Вехи истории Камчатки". Группа "Топографы" составляют свой экскурсионный маршрут "Улицы города Петропавловска-Камчатского рассказывают..." Данный проект может быть реализован в любом учебном заведении.

В ходе выполнения проекта учащиеся должны будут совершенствовать навыки работы с дополнительной литературой, Интернетом, видео и фото-материалами, другими вещественными историческими источниками; интервьюировать своих одноклассников, родных и близких. Работа над проектом способствует развитию критического, креативного мышления, формированию ключевых компетенций учащихся. Чтобы познать самих себя - надо знать свои истоки, знать прошлое родного края, гордиться своей причастностью к его истории.

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:  - личностные: коммуникативные, презентационные, публичного выступления, умение работать в команде, формулировать и решать различные проблемы в повседневной жизни, высказывать и аргументировать своё мнение, умение соотносить факты и общие процессы, явления с историей государства; развитие в себе таких чувств, как патриотизм, гуманизм, милосердие и другие общечеловеческие ценности.

 - метапредметные: умение анализировать, формулировать проблему и указывать пути ее решения, анализировать различные источники информации, систематизировать её, интегрировать, оценивать и представлять её в разных формах и на различных типах медиаоборудования; умение выполнять разные роли и обязанности, продуктивно взаимодействовать с другими;

 - предметные: знание фактического материала по истории Камчатки, умение работать с картой, умение работать с фото-и архивным материалом умение соотносить историю родного краю с историей страны, умение работать с различными историческими источниками (фото, видеоматериалами, картами, документами, периодическими изданиями, вещественными источниками).